张翘

摘要：随着经济全球化形式在世界范围内的蔓延，我国经济实力的不断提升，我国在国际市场上参与国际竞争和技术交流也愈发频繁，因此对于英语人才的需求显得空前重要。将合作学习模式引入初中英语教学中，不仅能够优化学生的英语学习方式，还能在相互交流、相互协作的过程中，进一步激发学生的英语学习积极性，也进一步助力学生英语学习效果的提升。

关键词：合作学习;初中教学;英语教学

引言：

英语作为一门语言类学科，其本身就具有极强的实践性特征。而初中阶段的英语学习，是英语系统化学习的开始阶段，这一阶段需要帮助学生形成良好的学习方式和英语思维，从而才能在后续深入学习中提升英语实践应用能力以及核心素养[1]。而在社会主义现代化教学工作中，小组学习的教学方式对于学生学习方式的养成、核心素养的培养具有十分重要的意义。

一、科学设计合作任务

在组织学生开展合作学习模式的过程中，除了要根据教学内容引导学生以小组合作的方式进行知识内容的拓展之外，还需要教师根据学生的兴趣爱好和成长需求等，科学设计其感兴趣的合作任務，以使学生都能够积极参与其中，并在明确合作任务、明确合作主题的过程中，有效促成对学生思考和探究能力的培养，也进一步助力其英语学习效率的提升[2]。

例如，在组织学生学习“All about films and TV”这一单元时，主要指导学生对文中主要的英文单词和短句进行理解和掌握，以帮助其更好地把握整篇影评的意思，能够对影评中所提到的环境保护问题和保护地球的话题有所思考。……