毛华容

摘要：随着核心素养背景下“新高考”政策的推行，物理作为高考中必不可少的学科，改革现有高中物理课堂也就成为了现代教育工作者们关注的焦点，其中，物理实验作为高中物理组成的重要部分，很多高中物理知识都与物理实验有着紧密的关联，这一背景下优化高中物理实验教学也就显得格外重要。在实验的支撑下，学生可以对物理知识产生透彻的见解，不仅可以提升自主学习素养，还能提高教师的教学效果。物理知识的学习需要实验的推动。物理实验的教学有利于推动学生核心素养的发展。

关键词：核心素养;高中;物理实验

引言：

在新课改的进程中，以往的教学目标已经不能满足时代的发展需求。学校的教学目标已经不只是提高学生的学习效果，还要促进学生全方位地发展，培养学生的核心素养[1]。在高中物理实验教学环节中，核心素养处于非常重要的地位。教师要注重创新教学手段，调动学生学习的积极性，以学生为物理实验的主体，开发学生的物理思维。文章主要是对核心素养背景下的高中物理实验进行分析，希望能给教育者提供一些借鉴与参考。

一、创新实验教学模式

教师要注重对教材中的实验不断进行改造，增加一定的难度，但也要有所把控，不能因为难度过大，影响学生学习的积极性[2]。比如，教师在给学生讲授《自由落体运动》的知识时，教材中的结论是物体的重力加速度。这种方式并没有提升学生的探究能力，也不能推动学生创造力的发展。……