何艾潇

摘要：根据目前学前教育的发展情况来看，学前教育已经基本形成了一套完整的体系，美术课程在学前教育中的地位也逐渐突显。目前，学校教育美术课程的内容呈现出了各种各样的形式，学前教育美术课程作为幼儿园阶段的一项基础课程，应该受到足够高的重视程度。学前教育是组成整个教育体系的一部分，而美术课程作为学前教育的重要课程内容，除了在课时方面有所增加之外，还要在课程内容上更加丰富。基于此，本文章对学前教育美术课程存在的问题及优化的措施进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：学前教育;美术课程;问题;优化措施

引言

美术教育是职业院校学前教育专业的重要课程。2019年4月2日，教育部发布了《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，指出：“美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。学校美育是培根铸魂的工作，提高学生的审美和人文素养，全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务。”

一、学前教育美术课程存在的问题

（一）缺乏对“美”的培养

随着我国社会的发展，职业院校人才培养定位更加明确，就是培养掌握实用技能的技术性人才，以区别于一般本科院校的办学定位。职业院校作为培养新时代技术型人才的重要基地，在课程的设置上更多地偏向于实用，让学生能快速融入岗位进行工作。职业学前美术课程也尽可能贴近幼儿园教育，将幼儿教育中的绘画技法当成课程的重要部分，而忽略了美术课程的美育功能，即在教会学生如何画的同时还应教会学生如何去发现美和创造美，培养学生对美的感知、美的情感、美的追求。……