赵加会

摘要：思维导图能够有效提升人的思维品质。而如何将思维导图有效运用在小学的英语学科学习中呢？这个问题值得我们探讨并加以研究。备课，是教学当中必不可少的首要环节。它可以让我们的教师在整节课上有连贯性，更出彩，更有设计感。能够完全按照自己的节奏去把整节课的知识点讲完整。能够有效的达到课堂预期的效果。那么如何运用思维导图来学习小学英语，在备课环节中就要有深度体现，只有在备课中认真准备，才能在课堂上思维缜密，形象生动，富有连贯性。

关键词：思维导图;小学英语;教学模式

引言：

在小学英语的教学中，教师主要抓四点：1、给予学生记单词和时态以及语法的方式方法。2、学生对英语阅读的理解能力的提升和强化。3、帮助学生建立完整的英语表达语言体系。4、培养学生们在英语写作中的能力和技巧。这是小学英语的重点和难点， 而这些我们都可以通过思维导图的巧妙运用，来有效实现教学目标，让孩子在学习英，语的过程里，思路更加清晰，学习起来轻松便捷。同时也培养了孩子们的联想记忆法。

一、巧用思维导图，帮助学生提高记忆效率

英语作为我们大多数中国学生的第二语言，小学三年级英语就是启蒙阶段。想想我们从出生就开始接触汉语，所有的语言环境都是汉语，已经习惯了汉语孩子们要去接受新的语种，如果没有很好的记忆方法，就很难进行有效的英语学习。一个好的思维导图， 可以帮助孩子更有效的去记忆英语单词，语法等。……