宁蓉

摘要：小学美术教育一直以来都是学生领略艺术之美的窗户，而学生的学习兴趣则是美术教育的重要支撑所在。因此，当代小学美术教师需要以教学实际为出发点，对小学美术教学的现状进行充分考量，并以此为基础，采用趣味教学措施来提高小学生的美术学习兴趣，从而切实提高小学生对美术的认识，继而提高小学生的审美能力、想象力以及创造力。

关键词：小学美术;趣味教学;开展策略

一、趣味教学模式在小学美术教学中的应用价值

趣味教学模式，指教学过程中教师通过创设游戏情境、开展美术竞赛等多元化方法丰富教学内容、完善教学体系的过程，以此有效提高美术教学的趣味性，充分调动学生学习美术课的主观能动性。趣味性教学模式突破了传统单一教学模式的局限性，旨在为学生营造生动热烈的课堂教学氛围，有针对性地提高学生的绘画能力和美术核心素养。在趣味性教学模式下，学生从传统的被动学习状态转变为主动学习状态，还能在各种美术活动中不断磨练自身绘画技巧，充分利用小学生好胜心和探知欲强的心理特点，使小学生获得满足感，并在活动过程中不断建立自信心，创造出契合美术活动主题的绘画作品，使小学生发自内心地对绘画产生浓厚的兴趣。另一方面，在趣味性教学情境中，学生还能深刻体会到学习美术的乐趣，最大限度地提高学生学习美术课程的积极性，以潜移默化的方式开发学生的想象力和发散性思维。……