吴军

摘要：数学的教学可以给学生们许多的东西，可以让学生学会许多的数学知识，而且可以增强学生的数学思维能力，数学素养以及数学的许多的深刻内涵，这些东西对于学生们来说都是非常的重要的。但是在实际的数学教学的过程中，这些东西往往还是比较缺失的，学生们没有学到足够的她们应该学习的知识，数学没有发挥出最大的完全的价值。

关键词：学科核心素养：三生课堂;数学课堂;数学教学;三生数学课堂

数学教师在进行教学工作的时候，一定要加强对学科核心素养理念的重视程度，加强这方面的占比，更好的更多的对学生进行教育。现在已经提出了三生课堂很长的一段时间了，三生课堂这种课堂模式对于学生来说是非常的有益处的，教师在教学过程中，就需要增强这方面的教学，更好的对学生进行数学的教学，让学生从数学学习中收获更多。

一、初中数学的教学现状

1.1教学理论色彩重，联系生活少

初中数学的教学内容其实是与生活联系的非常多的，难度是比较小的，其实对于学生生活的指导意义还是非常大的。但是现在的初中数学教学还是比较偏重理论层面的教学，更加注重理论知识的讲解，更多的是停留在思想的层面上。而对于数学的知识和生活实际的联系时候，教师联系的是比较少的，生活元素比较少，大多数时候都没有关注到生活实际，教学的理论色彩过重，与生活的联系太少了，这就会导致许多数学知识的学习其实是非常的肤浅的，很不扎实，学生并没有真正的掌握。……