卢雪琼

摘要：课程改革之后，数学课堂不能仅局限于数学重点的讲解，也要注重培养学生的理解能力。以目前的教育现状来看，在教学过程中教师越来越意识到培养学生核心素养的重要性。一方面，核心素养在小学数学教学课堂上能够帮助学生提升自我能力和自我素质。另一方面，基于核心素养的小学数学教学课堂能够帮助学生发现隐藏的数学思想，从而使学生能够利用数学概念灵活的解决问题。

关键词：核心素养;小学数学;教学策略

引言：

小学数学教学越来越重视学生核心素养的培养，并且核心素养已经逐渐发展成教育学的必然趋势。在新形势的背景下，催促着新的教学模式产生，核心素养有利于学生消化和应用新知识解决相关问题。所以，从核心素养的角度发展小学数学教学能够使教师在小学数学教学中注重学生综合能力的发展，这一做法也符合新课改的改革要求，对此教师应该积极研讨相关的策略，利用数学教学课堂提高学生的核心素养，从而响应新时代课程的要求。

一、当前小学数学教学现状

首先，教师并没有从多方面讨论教育方法的实施，这就导致教师的教学计划不够完善。从核心素养的角度来说，数学教学要帮助学生提升自我能力和自我素质。许多教师在数学教学中并没有完善教学工作，一方面，有的教师利用网络资源进行课件设计，虽然能在一定程度上对课件内容进行补充，但是由于网络资源的质量参差不齐，盲目的进行借鉴会使课件知识不够连贯，并且这种不具备原创性的课件设计，使教师无法针对本班学生的学习状况制定相应的教学计划，无法从根本上提升本班同学的核心素养。……