蒲炳地

摘要：在随着多元化教学方式的运用，通过培养学生的学科学习的核心素养，才会实现学生对于学习知识的表达和分析，加强学生的有效的学习时间，将其中的教学思维的观点，都与学生进行合理的探究和讨论，这样才会提高学生的自主分析的思维意识，教师也需要将其中的教学措施的运用，都集中在对于学生的数学核心素养的培养中，从中有效的优化学生的学习探索，因此，本文就多措并举提高小学生数学核心素养，进行分析，并提出指导建议。

关键词：小学数学;核心素养;多媒体技术;进行知识的探究;转变教学观念

教师在对于学生的学科核心素养，进行有效解读的过程中，才能够展示学生对于知识内容的学习建议，并且让学生对于不同的学科观点，也都可以进行合理的提出，这样教师才能够注重学生个性化学习思维能力的发展，所以教师在现阶段的这些过程中都需要采取多举并措的教学方式，以此来实现课堂多元化的教学目标的设定，从而激发学生的主动的学习兴趣，能够在加强学生学习效果的同时，也可以培养学生的抽象学习的数学思维能力，让学生的学习品质都可以得到良好的学习基础上，所以教师在提高学生的自主学习兴趣的过程中，都需要展示学生对于学科理论基础的运用，对于不同的学科目标，也都可以让学生进行良好的学习变革和思考，所以是在先进的教学发挥中，都需要让学生对于自己的学科理论基础，进行不同程度的教学掌握，通过多元化教学模式的发挥，都可以展示学生对于知识内容的学习分析的情况。……