李丹

摘要：在提升学生语文阅读能力的过程中，教师注重从增强学生的思辨能力，提升学生的文本解读能力以及培养学生正确价值观入手，并在此过程中，运用生活教学法、合作教学法，以及多媒体教学的方式，进行此部分内容的授课，真正让学生获得语文阅读综合能力的提升。为了达到上述效果，初中语文教师注重从实践的角度，进行此部分内容的授课。本文入手不足之处，希望广大同仁提供宝贵意见。

关键词：初中语文;阅读能力;提升策略

在现阶段的语文阅读教学过程中，部分语文教师并不注重为学生搭建独立阅读的平台，也不注重让学生构建个人独有的阅读视角，从而导致学生在阅读的过程中缺乏成就感，缺乏获得感，缺乏阅读学习的自信心，而构建初中语文阅读高效课堂，提升学生的语文阅读能力便成为空谈了。针对这种状况，初中语文教师应注重从学生的立场入手，并在此过程中，结合学生的语文阅读学习表现，进行针对性指导，真正促进学生阅读能力的提升，增强初中语文阅读教学的有效性。

一、运用生活教学法，增强学生的思辨能力

在语文教学的过程中，部分语文教师将语文教学的关注点集中在文本内容的讲解上，并不注重从学生的生活入手，进行此部分内容的解析，导致学生的语文学习能动性差，而增强学生思维的思辨性，便成为空谈了。针对这种状况，初中语文教师在教学的过程中，可以运用……