时杨威

摘要：小学教育随着新课改的不断推进教学的理念和模式也在不断的转变和发展。然而当前的教育仍然受到传统思想的影响，小学教育中对体育与建康的重视程度不够，对小学生的全面发展造成严重的影响。所以学校需要转变对小学体育與健康教育的认知。制定合适的教学方式进行教学，合作教学法能够更好的调动学生参与体育与健康教学的兴趣，并且可以更好的提升学生的身体素质，使学生的身心得到全面发展。

关键词：小学体育与健康;小组合作;开展策略

引言

大多数的教师认为文化课程的学习比较重要所以加强了学生的课业压力，希望能够通过加强学生学习压力提高学生的学习成绩，因此忽略了学生的身体素质和心理素质的锻炼。不但对学生的身心健康发展造成影响，还使学生逐渐的失去学习的信心。所以小学体育教师要利用合作教学法提升学生参与体验的积极性。

一、合理的划分合作学习小组

要想使小组合作学习法在小学体育与健康教学中发挥出作用，就需要教师结合教学内容制定合理的合作学习方法，结合实际的教学内容设计多样化的教学活动，之后把学生分成不同的小组展开合作学习。合理划分小组是开展合作学习的基本环节，在进行分组时教师要分析学生的身体素质、接受能力和技能掌握能力等，保证每个小组之间的能力均衡化，通常情况下小组成员在4到6人最为合适，小组内成员的角色可以自主的选择，并且选出合适的小组长监督任务的落实。……