黄清玲

摘要：小学是学生智力启蒙的阶段，也是学习习惯养成的最佳阶段。在所有阶段中小学阶段所占的时间是最长的，相比之下具体学科知识学习量却比其他阶段少，这说明小学对学生的要求并不只在于让学生学习具体的知识，更多的是在学习过程中学习习惯的养成，包括了课前预习、课堂学习和课后复习三个部分，其中最重要的是课堂学习这一部分，只有养成遵守课堂纪律的好习惯，学会在课堂中实现高效、有效的学习，才能提升自己的学习能力，并学好每个学科，尤其是困难程度比较高的数学学科，同时还能提高自身的综合能力。本文将从小学阶段的本质上作具体分析，从小学数学课堂进度推进的困难上作简单分析，以及从有效培养小学学生数学课堂纪律习惯养成的方法上作一些策略探讨。

关键词：小学数学;课堂纪律;有效培养;策略

在小学中学习到的数学知识是生活中应用范围最广、运用时间最长的知识。所以，注重小学数学的学习，在课堂中做好教学工作，培养学生树立正确的价值观是必要的。小学阶段的学生因为年纪较小，对事物的认知和判断能力较差，甚至不知道怎样选择才是正确的。所以，在小学教学的同时需要告知学生怎样是正确的，应该怎样做，并引导学生向正确的方向前进。其中，最先应该做到的就是培养学生良好的课堂纪律习惯，与逻辑性较强的数学学科相结合，锻炼思维的同时养成良好的学习习惯，以学科带动习惯培养，同时以优良习惯来促进数学学科学习，二者相辅相成，共同进步。……