王建

摘要：在核心素养的教学理念中，体育学科得到了极大的重视，学校和家长认识到了体育对学生个体全面发展的重要作用。为了发展综合素养比较高的社会人才，要求体育教师要深知体育育人的重要意义，通过将体育游戏融入体育课堂的教学方法，把控整体体育教学质量。首先通过将体育游戏贯穿整节体育课的形式，提升体育学科的教学魅力。其次通过引领学生加大参与体育游戏的力度，加强体育精神的感染力。最后通过丰富体育游戏种类，拓展体育课堂教学弹性。

关键词：体育游戏;初中体育;教学方法

在当前强调培养学生综合素养的要求下，任何素质的提升都需要学生首先具备健康的体魄。因此，体育教师要重视锻炼学生的身体，通过将体育游戏融入课堂教学的形式，加强学生亲自进行体育活动的机会，同时要顺应学生的体育学习心理，让学生感受到更加良好的游戏体验感。在这个过程中，体育教师要以学生为教学主体，通过体育游戏提升学生的课堂地位，让学生在多样化的体育游戏当中更好的感知和学习，从而使其对体育学科学习产生强烈的动力，让体育课堂教学效果达到最大化。

一、体育游戏融于体育课堂的教学意义

体育教师为了满足学生的综合发展需求，需要对传统课堂教学模式进行改革和创新，通过将体育游戏加入课堂教学中的形式，让学生意识到体育学习的重要意义，帮助学生建立更加明确的体育学习观念，让学生在欢快的游戏活动中，学习到更多的体育知识。……