罗廷英

摘要：随着新课改、素质教育的发展，学生个性化、全面发展等问题越来越引起人们的关注，传统的单一教学手段已经不能适应时代的需要，迫切需要用多样化的教学方法迎接机遇和挑战。因此，本文将着重探讨在小学数学教学中实施多元教学的具体途径。

关键词：小学数学;多元化;教学应用

“数学新课标”要求教师改变课程知识传授的单一途径，利用多种教学资源、方法和策略来进行教学，以满足学生的学习需求，促进学生的全面发展。该方法符合新课标的理念与要求，对其在小学数学教学中的应用具有积极的指导作用。因此，每一位小学数学教师都应该顺应形势的变化，以提高小学数学教学的有效性。

一、通过微课消除学生与数学的隔膜

小学数学教师要尽力帮助学生消除数学学习和自我之间的隔膜，让学生能够从容地克服难题、消除阻塞，同时成为一个更为出色的数学学习者。在以往的小学数学教师者不能让学生从心底认识到数学是一门生活化的伟大学科，也不能让学生认识到学好数学 具有着极为深远的意义，教师为此要加以反思和反省，同时能制定出更为合理的课程体系和教学体系，在打造出合理的课程模式和课程体系后，能让学生在处理大量的问题后，秉持着合理的步伐，自在从容地实现提高和进步。教师要令学生能善于处理不同的数学学习问题，进而能把数学问题和实际的生活联系在一起，由此学生方可在漫长的数学学习的生涯中，让自己逐步成长成才。……