苏进

摘要：多媒体技术在教学中的应用越来越广泛，而且随着教育行业的进步和发展，多媒体技术和高中数学的结合形成了全新的教学方式。在高中数学教学过程中，教师要充分发挥多媒体技术的作用，为学生营造全新的教学形式，创造高效的高中数学课堂，让学生在良好的学习氛围中进行有效的学习。本文主要阐述当前高中数学多媒体技术应用存在的问题，并探究多媒体技术在高中数学教学中的运用策略。

关键词：多媒体;高中;数学

多媒体技术是辅助课堂教学的重要工具，在教学中发挥着不可忽视的作用。不仅创新和优化了传统课堂的教学模式，还利用网络技术将丰富的教学资源传授给学生，丰富了课堂的教学形式，为学生构建了多元化、趣味性十足的高效课堂。高中数学是一门学习难度较大学科，教师可以结合多媒体技术，吸引学生的学习兴趣，提升课堂的教学质量。[1]但是，在实际教学中，大部分教师还缺乏现代化的教育理念，需要进行进一步的实践和探索。

一、当前高中数学多媒体技术应用存在的问题

1、忽略学生在课堂中的地位

多媒体教学的信息量较大，长时间的使用多媒体教学会让学生产生疲惫的心理。所以，多媒体教学也是存在弊端的。很多教师在多媒体课堂教学中，忽略学生的主体地位，单纯的将课本知识点搬到幻灯片中，过分重视多媒体教学的工具性，虽然能够让课堂变得科技化，但是却忽略了教师和学生思想之间的沟通。……