朱瑞

摘要：在时代的发展变化中，对于学生的学习重视程度，家长和教师都是在逐渐的提升的，教师在培养学生的自主学习能力的时候，就需要多去探究和思考，学生的学习进度，让学生在感受到不同的学习理论基础的过程中，为学生传授和讲解语文知识内容，针对学生的性格特征，也可以多让教学的意识中，进行有效的讨论，对于具体的教学策略，进行优化，因此，本文就探究核心素养下小学语文阅读教学模式的研究策略，进行分析，并提出建议。

关键词：小学语文;阅读教学;学生的阅读素养;学生的语言素材;学生的思维发展

针对学生的性格学习特征，在坚持做到以学生为核心，开展课堂教学活动的过程中，教师对于语文知识内容的讲解才会变得越来越，晚上并且合理的优化课堂中的教学体系，因为课堂中学生才是学习知识内容的主题，所以教师的教学任务不是应该有学生为中心进行布置和完成的，这样对于具体课堂的优化策略，教师才会有一个更为准确的认知，在为语文教学的模式的发挥提供一个建议的时候，教师就可以对于自己的教学方式以及教学思想进行有一个合理的创新，不局限于课本知识内容知识内容的讲解，这样才可以让学生以核心素养提升为学习目标，来参与课堂中教师所开展的阅读教育，在发挥学生的学习性质的前提下，教师也可以加强对于学生的学习能力，就要知道，让学生的学习范围得到有效的拓展。……