周晓静

摘要：随着现代化教育的不断深入以及落实，各种各样的新型教学方式也映入到了教师的演练之中，但是在多种教学方式面前，教师应当怎样选择呢？这时很多教师都会根据自己班级中所存在的问题和学生学习的现状去和各种教学方式的特点相结合，找出最为适合的一种，之后再考虑实施的问题。而因为初中化学知识比较有难度，而学生的学习能力和化学知识的难易程度不匹配，所以导致班级中有很多学困生，所以众多初中化学教师为了解决这一问题，都会使用分时教学法进行授课。

关键词：初中化学;分层教学;学困生;知识储备;教学质量

分层教学法最核心的作用就是改善班级中学生差距大的情况，因为不管是教师讲解的再精细和教师的教学方式再多变，学生自己不想学习，谁也改变不了，这就导致班级中有很多学困生，而初中化学知识最为基础，它也有一定的相连性，学生如果没有学好某个知识点，那么凡是以后学习的新知识当中有这些知识点的时候，学生就会望而却步。而分层教学法可以完美的帮助教师解决学生现存在的这些问题，所以很多教师都会积极采纳这种教学方式。

一、有效促进学困生学习

教师想要改进学困生的学习能力以及学习状况，使用分层教学法是个非常不错的选择，因为这样，教师可以将其他学生和学困生分隔开，之后教师可以针对学困生，专门制定出一套适合他们的教学方案。……