姜遐

摘要：随着新课程改革的不断深入，进一步做好对学生的英语素质培养，成为了小学英语学科的主要教育目标。从小学英语知识的设置角度来看，写作作为难度性知识，其在中、高年级才逐渐出现，这是遵循学生智力水平和思维发育的选择。由此可见，小学英语写作教育已经充分考虑到了学生方面的因素。然而，在农村小学英语教学过程中，写作教育效果仍旧不理想，学生的学习欲望不强，写作效果不好，让小学英语写作教学进入到了困境之中。

关键词：新课改;农村小学英语;写作

写作是小学英语教育的重点，做好对学生的写作启蒙，能够帮助学生更好地学习和掌握英语知识，并实现对他们的英语素养构建。文章以新课程改革为基础背景，对农村小学英语课堂的写作教学方法予以探讨，希望能够在提升写作课堂教学效果的同时，也能够为学生的英语素养构建带来助力支持。

一、构建优质的教学环境，激发学生写作欲望

在小学英语课堂教学中，教师想要实现对英语写作教学工作的有效开展，就必须要先激发出学生的写作欲望。为此，教师必须要先做好对优质教学环境的构建，以确保学生可以在学习环节中获得进步与突破。从当前的小学英语教育工作来看，英语课堂教学效果本身不容乐观，写作教学工作的开展更是难上加难。因为小学生的思维能力有限，智力也正在发育过程中，面对天天能使用的母语学习他们尚有很多不足，毫无语言环境支持的英语，必然会受到学生的“冷遇”。……