白雪

摘要：阅读是一种积累，也是一门艺术，它需要"百家争鸣"、"百花齐放"，我们教师不能用统一的标准答案去束缚学生的思维，要让学生在阅读的过程中对文本进行充分自主的、个性化的解读，读出自己独到的理解.阅读教学的根本目的是培养和提高学生的阅读能力，如何引导学生能够独立地与文本进行深入对话是阅读教学的关键所在，能否提高阅读教学的效率直接关系到小学语文教学质量的好与坏、教学成果的高与低.

关键词：小学语文;阅读教学;问题与对策

针对现阶段小学语文教学中存在的一些问题，小学语文老师在教学生语文素养时，要充分考虑小学生的心理发展需求，结合时代所需，培育时代新青年。同时，小学语文老师还要充分认识到自己自身的不足之处，要虚心学习和借鉴优秀老师的教学方法和能力，积极努力提高自身的素质，在教学生的时候要努力做到的理论知识与现实活的充分结合，使小学生在生活中懂得阅读，在课堂上积极阅读，让小学语文课堂充满活力，使小学语文向积极健康的方向发展。

1.要制定符合实际的阅读目标

一些小学课本编辑，在编辑过程中总是存在使用虚化的、空泛词语，这些词语使学生在阅读理解的过程中出现很多问题。因此，小学语文老师在选择教材时，要充分认识到这一点的重要性，尽量避免这种现象的出现;对于一些有条件的学校可以进行自我编辑，通过自身的努力，使学生得到更好的发展。……