朱厚龙

摘要：实验教学是初中教学的重要组成部分，对于学生而言十分重要。本文立足于初中化学课堂教学实践活动，分别从“引入生活元素，高效开展实验教学”“创设竞赛情境，营造学习氛围”“生动形象图片引入，激发学习兴趣”这三个方面入手，针对初中化学实验教学有效方法的研究进行了初步地分析和探索。

关键词：初中化学;实验教学;有效方法

初中化学知识学生学习起来比较晦涩难懂，所以很多学生感觉初中化学学科枯燥、乏味，这就导致学生很难融入到学习之中，也很难得到好的学习成绩。与此同时，任课教师在课堂教学之中多半采取传统的教学方式，如“填鸭式”和：“灌输式”等，强制学生学习化学知识，这会给本就对于化学无感的学生带来巨大的学习压力和强迫感，进而造成适得其反的教学效果。又加之，实验教学相对于其他知识的学习相对复杂，学生很容易失去学习信心和学习动力。因此，任课教师要对于初中化学的教学方式和策略进行优化和创新，通过有效的教学手段授课，来强化教学效果，提升学生的化学素养。比如教师要深入挖掘网络信息技术的优势，选择现代化的教学手段推动初中教学的发展，为学生提供多种多样的学习途径和方式，提升学生的学习能力，促进学生全面发展。又或者教师开展化学实验竞赛等，在班级之中营造进展刺激的实验氛围等，以此来强化化学实验的教学效果，为达到预期的教学目的电动基础支持。……