摘 要：小学语文教学包含很多内容，其中最主要的就是写作和阅读，这是个人语文素养最关键的组成部分。在教学过程中，有必要协调阅读与作文，因此在组织学生开展作文训练的过程中，必须注重做好阅读教学。通过对阅读教学和作文训练的有效结合，实现互相促进互相完善的效果。

关键词：小学语文;阅读教学;作文训练;整合

小学语文教学过程中，阅读与作文都是非常重要的教学内容，是培养学生语文能力的关键。当前，不少学生在语文阅读和作文训练方面遇到了一定困难，其中很重要的一个原因就在于没有将两者有效结合起来，影响到具体的实践教学效果。

一、 小学语文阅读教学与作文训练中存在的不足

（一）日常积累不足

小学语文教学过程中，学生的阅读量不足。很多小学生在学习过程中需要完成大量作业，加上很多学生没有形成阅读的习惯，导致学生的阅读时间和阅读量均很少，影响到学生的阅读积累。

（二）缺乏优秀作文指导，模仿无法创新

小学生在作文写作过程中，由于自身写作素材积累不够，加上小学生自己的生活经历很少，在写作过程中往往模仿他人，导致其写作显得空洞无物、没有内涵，没有深度。此外，由于缺乏科学系统的作文指导，学生的作文技巧掌握不足，很容易流于他人的机械模仿，导致写作没有独创性。

（三）不重视实践课堂，文章缺乏生动性

很多老师在组织学生进行作文写作的过程中，没有根据写作主题组织学生开展相应的实践活動，而学生缺乏相应的生活经验，在写作过程中只能根据他人的习作进行机械模范，或者只能写一些言之无物的内容，影响到其作文的质量。……