摘 要：美术课程标准明确指出，学生在参与教师设置的多种类型美术活动时可以以个人或小组合作的形式，并在此过程尝试多种材料、工具与制作过程，维持探索美术知识欲望和兴趣。尤其随着新课程改革全面实施，美术教师应用的灌输式教学已不适用于现代美术教育趋势，更无法满足学生的学习需求。当前美术教材收录的部分知识内容与版画有关，在讲解此方面知识时引入生活情趣化教学能较好地激发学生创造意识和学习兴趣，提高美术教学质量。

关键词：小学美术;农村;生活情趣化;版画;教学策略

美术是一门培养学生审美素质和素质学科，更是德、智、体、美全面发展中最为重要的因子。小学美术教学目标在于陶冶学生情操和拓宽视野，尤其对于农村学生而言，通过学习美术能体验和感悟到丰富多彩的世界，并对美术知识产生强烈的探究欲望，高效配合教师设置的各种教学活动。在教学中引入生活情趣化教学即将学生已有生活体验与教学内容相结合，丰富学生对美的认知和感悟，全面提高美术教学效率和质量，实现预期课程目标。

一、 做好教学导入，让生活情趣化版画教学更高效

导入是课堂教学重要环节之一，关系到课堂教学的效率和质量。相关研究指出，小学生年龄小，注意力集中时间短暂，美术教师应紧抓课堂前15分钟创设生活化情趣导入情境，吸引学生的注意力，促使学生深入思考所学新知，降低学习美术知识枯燥感与沉闷感，提高教学效率。……