摘 要：在教育改革工作实行中，各学科教学模式受到冲击，无论是教学模式，还是教学观念，都不再适用，在这一背景下，教学改革工作必须要尽快落实。在众多学科中，生物是一门非常重要的学科，生物教师必须做好教学转变，采用新教学方法，开展新课堂。文章以新课改下高中生物教育的有效途径为题，深入探究了生物教学中的问题，并提出了针对性的解决对策，以供参考。

关键词：新课改;高中;生物教学;教学途经

一、 引言

就我国整体教育环境而言，无论是教师还是家长，在教学中都非常重视考试成绩，将成绩作为衡量学生学习的标准。在此环境中，生物教师在教学中将考试知识点讲解放在首位，在学生各方面能力培养中投入的精力较少，进而导致学生综合素质不高。面对这样的情况，高中生物教师在具体开展教学工作中，就应立足于新课改，在教学中反思，总结，提取传统教学精华，去除教学糟粕，以此来开展高效生物课堂。

二、 高中生物教学存在的问题

在当前生物课程教学中，受诸多因素影响，教学效率不高，教学问题较多，下文中就课堂教学常见问题进行了具体分析：

（一）部分教师教学思维未转化，学生主体地位未确定

在实际教学中，教师的教学思维直接决定课堂教学模式与质量。虽然新课程改革工作正在如火如荼开展中，大部分教师与时俱进，吸收新教学理念，但仍有部分教师，受传统教学理念束缚，教学思维未转化。……