步方方

摘要：传统教学倡导的是知识与能力、过程与方法、情感道德与价值观为一体的三维目标。如果我们借鉴一体化“项目化教学”的理念，以“完成某项工作任务”为核心来制定教学目标，就可以把传统的三维目标置换为新三维目标，即核心目标、弹性目标、拓展目标。

关键词：一体化;中职语文教学;课堂案例

一体化教学是近年来职业教育卓有成效的教学方法，该教学方法通过整理融会教学环节，把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑，单独制定教学计划与大纲，构建职业能力整体培养目标体系，通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现。语文作为公共基础课，要抓住机遇，与时俱进，努力找寻学科与一体化理念的契合点，结合职业情境设置单元任务，确立教学目标，通过课程内容的精心设计使职业素养的培养落地生发，从而达到完美结合。笔者将从新三维目标的确立及实施角度来浅谈一体化理念在中职语文教学中的应用。

一、一体化教学模式理念下中职语文教学新三维目标的确立

传统教学倡导的是知识与能力、过程与方法、情感道德与价值观为一体的三维目标。如果我们借鉴一体化“项目化教学”的理念，以“完成某项工作任务”为核心来制定教学目标，就可以把传统的三维目标置换为新三维目标，即核心目标、弹性目标、拓展目标。这样一方面把语文课堂开放化了，实现了另一方面也可以分出学生的层次水平，更利于因材施教。……