摘要：培养阅读能力，是语文教学的重要任务之一，学生的阅读能力是获得其他能力的基础，中职生阅读能力培养，要从明确阅读意义和重要性入手，让学生知晓阅读是知识积累和精神成长的最佳途径;培养良好阅读习惯，受益一生;教会阅读方法，读思结合，泛读与精读灵活运用，学会写读书笔记。

关键词：阅读能力;习惯;方法

阅读能力，是指通过阅读能够独立获取知识的技能。受个体心理品质、阅读习惯和方法的影响，不同学生这种技能存在显著差异，许多学生学习障碍的起因也源于阅读障碍。由于阅读是学生获取知识的主要途径之一，作文畏难的本质也是阅读能力欠缺和阅读量不够，而且学生的自我认知、文化素养等心理倾向和能力的养成，都可以借助阅读潜移默化。因此，加强中职学生阅读能力的培养，是提高学习质量，陶冶情操，促进作文写作的重要举措。

一.明确阅读意义——知是行之始

阅读不仅是所有课程的基础，对各门学科都有制约作用，而且阅读对学生兴趣爱好、文化素养、个性品质都有很好的熏陶、塑造功效，所谓“你的气质里，藏着你读过的书”，就是这个意思，阅读同时是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。另外，阅读是写作的基础，阅读能积累素材，开阔视野，丰富想象，提高语言文字表达能力，和写作水平。古往今来，许多先贤哲人对阅读都有精辟的论述，习总书记说“我的爱好挺多，最大……