邹葵

摘要：通过我国素质化教学的不断深入，教育事业的发展也进入了一个较为神圣全面的展示阶段。因此，要在这过程中抓住小学数学教学的发展挑战和机遇，创新使用部分教学模式，使得小学数学的教学质量得以提升。在教学模式当中，小组合作学习模式相较于其他模式而言，具有充分调动学生学习积极性，提升小学数学教学质量的作用。因此受到广大教师的应用，使其成为了最受欢迎的教学模式之一。本文通过总结分析当前小组合作学习模式当前的应用情况及问题，从而提出切实有效的解决措施，提升教学质量，使得小学数学教育水平得以提高，为小学数学教育的发展提供一些参考建议。

关键词：小学;数学教学;小组合作学习模式;方法

受到应试教育的影响，传统数学教学中教学模式一般采用以老师为主的单方面传输式教学，老师利用上课时间的45分钟，尽可能多的向学生教授知识，使得学生的数学知识储备得以增加，从而帮助学生获得更多的分数。但是这样的教学方式往往不利于学生学习吸收。而且这种“满堂灌”的教学模式严重限制了学生的学习思维发展，无法调动学生的学习积极性，甚至还会产生厌学情绪。单方面知识传授模式使得学生只能被动的接受学习，无法让学生主动参与进来，使得其思维能力和自主学习能力得不到提升，不利于学生的学习。而小组合作学习模式可以充分调动学生的积极性和主动性，通过小组讨论的方式，使得学生可以更好的发挥和提升自身的学科素养及探索和解决问题的能力，因此教师应该加强对该模式的运用。……