摘要：随着产教融合在高校教育体系中的不断深化，将校企合作精神贯彻到教师的职业发展规划道路中显得尤为重要。目前许多高校教师的职业发展仍然依赖于传统人才培养模式，课堂教学手段单一，科研创新不足，师德修养有待提高。笔者以金融工程专业为例，深刻探讨了在新时代产教融合背景下，如何通过大智慧金融工厂的应用，将教学改革贯彻到教师职业发展的规划中，提高教师的专业素养，且赋予学生专业技能更好的提升。

关键词：高校;产教融合;职业发展;金融工程

随着“工程师进课堂”理念的大力推广，我国地方高等教育从传统理论化教学慢慢转变为校企合作的应用型本科教学，且国家设立了数所应用型本科试点高校。在产教融合背景下高校教师的职业发展需要高度依赖于校企合作精神。部分专业教师的职业发展规划需要结合当下时代背景，构建适合自身的职业发展模式。以金融工程为例，教师在职业发展的道路上，需要做好产教融合下的课堂教学改革，提高自我的科研创新能力，以及修炼自身的师德修养。

一、产教融合背景下大学教师职业发展规划的必要性

以浙江省为例，省政府办公厅于2020年11月发布了《浙江省深化产教融合推进职业教育高质量发展实施方案》。该方案中明确了地方高校要加强与地方产业实体经济的对接，在人才培养模式上的改革也要积极进行。在这一时代背景下，校企合作的深化伴随着地方高校产教融合工程建设的顺利开展，教师的授课模式、科研内容均发生了不同程度的改革变化，教师在这一过程中也要顺应潮流，做好自身的职业发展规划，努力培养实践创新人才服务于地方经济与社会。……