高倩

摘要：在目前小学数学教学课堂中，教师应基于互联网+时代以PPT、思维导图、多媒体技术、微课等教学模式不断让学生更好的理解数学教学内容。其信息技术在小学数学课堂中，也可以有效培养学生理解和创新能力，帮助学生拓展更多的数学知识，使教学效益最大化。

关键词：小学数学;信息技术;智慧课堂;数学思维

1、目前小学数学教学课堂存在的问题分析

1.1学生参与课堂的积极性不高

在进行小学数学教育教学时，由于教师的教学手段落后，在针对数学理论性知识进行讲解时学生难免会产生枯燥的情绪。以此导致学生参与到课堂的积极性不高，导致学生的学习兴趣逐渐降低，对数学学习也感到了厌烦。因此，教师为有效改变这一现状，应积极发挥互联网时代优势，应以互联网技术不断创设符合学生心理特征的教学情境，并激发学生的主动性，从而使学生参与到课堂教学中，对于培养学生的自主学习能力起到了一定的作用，也有利于学生用自主学习能力开展自身的思维训练，使学生用自身思维不断开拓设计内容，从而提升小学数学教学效果[1]。

1.2学生缺乏实践操作培养

首先，数字知识是有一定的利用性与实践性，在教师开展数学教学时应创设出符合学生生活实际情况的教学活动，并在信息技术的推动下实现高质量教学，以此有效提高学生的数学思维与数学利用能力。其次，教师应有效利用互联网技术，采取一定的教学手段让学生把理论性知识转为实践操作，以此增强探究和创新意识，学习科学探究的方法，发展综合运用知识的能力。……