陈巧香

摘要：本文主要从小学班主任德育工作分析进行阐述说明。小学时期是学生思想以及行为形成的主要时期。班主任也是学生的在成长中所接触到的最多的人物，班主任对学生的实际情况最为了解，因此应当全面发现学生自身的需求，从而使学生可以形成正确的三观，端正自身的学习态度，保证可以养成正确的行为习惯，树立正确的观念。

关键词：小学;德育教育;问题解决;对策分析

引言：由于受到应试教育的影响，在以往的德育教育中在安排知识灌输之后对学生的行为也进行了干预，教师运用粗暴式的管理方式，大部分情况下都是在发现德育问题之后进行管理，并且管理的形式也十分的单一，直接了当式的批评教育已经成为了当前初中德育教育的根本形式，但是这样的教育效果不尽人意，教育质量也不能得到全面的提升。在素质教育发展的背景下，传统的打压式教育受到了严重的影响，逐渐得到了“软化”，因此施教在面向不同的方向迁移。精细化管理在德育中的融入更加注重细节，可以将问题刨根问底的处理，对症下药，保证了德育教育的有效性。

一、当前德育教育存在的问题

（一）对德育教育工作重视不足

当前我国的教育中传统的教育形式仍然占据了主要地位，在这样的应试教育影响下，学校、教师以及家长这三方面是总和，并且一味的将学生的考试成绩作为评定学生的唯一标准。学校将学生学习成绩的提升以及升学作为衡量教学质量的硬性条件。……