尼玛珠杰

摘要：在语文教学活动当中对学生进行阅读能力的注重培养是非常重要的，学生大部分的语文基础知识来源都在于阅读，所以教师必须把语文阅读教学作为学生基础教育当中的重要环节。在具体教学工作当中，仍然有相当一部分语文教师采用的阅读教学形式不完全符合小学生的实际学习情况，尤其是立足于现代教育改革背景之下，一部分教师无法使自身的教学形式完全契合现代教育理念。因此我们立足于小学三年级阶段的语文阅读教学活动，分析在小学三年级语文教学活动当中存在的现实问题，针对这些现实问题展开相应的策略探讨。

关键词：小学;三年级;语文阅读;教学策略;问题

针对三年级阶段的学生开展阅读教学活动的时候教师一方面要让学生对阅读感兴趣，使学生以自身兴趣作为内在驱动力来进行用阅读知识的深度探究。另一方面，教师还要注重优化个人阅读教学思维模式，打破以往教学当中的思维局限性，融合现代教育创新理念和教学科技手段来引导学生进行阅读学习。接下来本文将立足于这样的核心思想，首先分析小学三年级语文阅读教学活动当中存在的现实问题，然后结合这些建筑问题进一步探究相应解决措施。

一、小学三年级语文阅读教学活动当中存在的现实问题分析

语文阅读相关教学资源的整合工作没有完全落实到位：针对小学生开展阅读教学活……