黄智

摘要：现如今的小学数学教学机制正不断的完善，教师的方法趋向于多元化的理念，旨在帮助同学们得到更加深刻的认知，减少传统教学的漏洞。小学数学教学的时候，应着重培养学生的学习兴趣，让同学们从被动学习转变为主动学习，既要努力发挥自己的天赋，又要在自身的问题上科学的弥补，这样才能得到更好的成绩。培养数学兴趣的时候，要按照全新的理念、方法进行调整，增加学生的体验，维持长久的兴趣。

关键词：小学数学;教学策略;学习兴趣

小学数学教学的关注度不断的增加，关于学习兴趣的培养要不断的转变固有的思维，教师与小学生的沟通、交流要不断的增加，按照全新的思路进行探究，减少传统教学的问题。而且，小学数学教学的时候，还要对学生的兴趣点进行评估、挖掘，按照个性化的方法进行指导，最大限度的促使学生的成长拥有更多的保障。学习兴趣的调研、分析要持续加强，掌握好学生的学习特点，在兴趣的激发力度上不断的增加。

一、小学数学教学的问题

（一）知识导入不健全

小学数学教学的过程中知识导入是比较常见的方法，但是很多教师在导入的过程中没有站在小学生的角度思考，导入的手段比较单一，长期教学过程中没有给小学生带来优良的体验，这对于未来的教育工作转变势必造成较多的挑战。小学数学教学的时候，知识导入没有按照多元化的方法开展，很多教师完全按照固定的方式导入，这不仅没有给小学生带来较强的新鲜感，还导致小学生对数学失去了兴趣，大部分情况下表现出被动学习的特点，因此难以在个人的成绩、能力上大幅度的提高。……