尚亚楠 杨丹 吴德玲

摘要：幼儿教师在教学开展的过程中应注重教学方法、教学内容的科学性和全面性，通过教学方法的科学性能更好地提高教学效果，适应当代幼儿心理特点，教学内容的全面性对幼儿的全面发展具有十分重要的意义。对幼儿而言，他们生来好动，运动与运动游戏成为学前教育的主要教学内容之一，也是提高幼儿身体素质、促进幼儿全面发展的重要途径之一。所以在学前教育过程中，幼儿教师要积极开展体育游戏教学，并在其中把握自身教学的导向性，使其更具科学性，积极实施素质教育，促进幼儿全面发展，同时也要推进我国学前教育的教学改革。基于此，本篇文章对学前教育中体育游戏教学策略进行研究，以供参考。

关键词：学前教育;体育游戏;教学策略

引言

学前教育阶段是幼儿身心发展的重要阶段，在这一阶段最重要的不是进行文化知识内容教育，而是培养幼儿的适应能力和调节能力，体育游戏在学前教育教学中的应用有利于推动幼儿身心健康发展。将体育游戏和学前教育工作相互结合，可以进行一定得课堂设计，通过体育游戏设定来达到幼儿身心发展的目标，体育游戏的种类多种多样，无论是在课堂上还是在操场上都可以进行教学，所以学前教学老师更应该结合幼儿园和学前教育中孩子的实际情况进行分析，不断探索体育游戏在学前教育教学中的应用措施，并通过创新游戏方法来提高幼儿的学习积极性，推动幼儿综合素质的全面发展。……