【摘要】《西方音乐史》是一门学习西方音乐发展的研究型课程，是高等师范院校本科及研究生阶段的一门重要课程。西方音乐是西方文化精神的有机组成部分，与整体社会文化进程紧密相连，其本身就具有动态、多元和开放的架构。在当今全新而多元的文化语境中，作者结合自己的教学经验和心得，对西方音乐史教学进行了多元教学理念的探索。

【关键词】西方音乐史；多元文化教育；后现代音乐教育

【中图分类号】J0 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）22-080-03

【本文著录格式】马淑伟. 高师《西方音乐史》的多元教学理念探索[J].中国民族博览，2021，11（22）：80-82.

伴随着二十一世纪政治、经济、文化的全球化浪潮的推进，世界多元文化的格局已然形成。对于教育而言，多元的音乐教育也势不可挡地成为当今音乐教育的主要潮流。在世界多元音乐文化教育的背景下，我国音乐教育也在不断地顺应时代的发展而体现出崭新的特征和理念。《西方音乐史》课程作为本科教育的一门重要的必修课程，也应该把握时代脉搏，更新教学理念。

《西方音乐史》是一门学习西方音乐发展的研究型课程，是高等师范院校本科及研究生阶段的一门重要课程。该课程是学生了解和掌握西方音乐发展脉络及不同时期的代表音乐家、音乐作品、音乐流派、重大音乐事件等方面知识的重要途径。《西方音乐史》课程在国内各大音乐院校和综合院校都经历了丰富的发展过程，在教学层次、教学结构和教学规范方面积累了大量的教学研究经验。……