王浩

摘要：当前的高校《西方音乐史》课程的教学中，存在的很多问题影响到了课程教学的有效性，本文主要对该课程教学存在的问题进行分析，并且对其教学改革提出具有建设性的意见，希望能够帮助相关教育工作者提供一定的理论支持，进而提高教学质量。

关键词：《西方音乐史》 课程 教学现状

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）19-0126-02

《西方音乐史》是我国高校主要针对音乐学专业的学生开设的课程，该课程是音乐学专业的必修课程，该门课程开设的主要目的就是为了向学生更好地展现西方国家在音乐方面所取得的成就，可以清晰了解西方国家音乐发展的条理，也能把握相关风格的变化。通过该课程的教学，可以在很大程度上帮助学生去探讨运用西方音乐发展的成果来不断壮大我国的民族音乐文化。

西方音乐及其发展历史被纳入到我国的高校音乐教学范围是在上世纪初期，我国有很多音乐家都是受到西方音乐的影响，通过借助西方音乐中的一些表现方式来融入到民族音乐中。该时期的一些音乐教师主要通过院校授课的方式在课堂上讲解西方音乐的相关知识，并且该课程也受到了很多学生的喜爱。西方音乐史课程的教学实践，经过了几十年的探索，并且也取得了一定的成就，当前已经建立了相对完善的教学体系，并且《西方音乐史》在中国的教学客观上促进了西方音乐研究的发展。对于该课程的教学主要分为以下三方面：首先就是关于西方音乐的发展及变化，比如相关音乐体裁的特征、形式的变化等；……