李凤春

摘  要：青少年在人生观、价值观、世界观方面缺乏正确的认识，不懂得爱护生命、珍惜生命。教育的本质就是对个体进行培养，当然应当给予生命足够的关爱，引导学生能够树立科学合理的人生观、价值观，对生命关系全面关照。当前素质教育在小学教育学段深入推进，要求各学科教学应深入贯彻以人为本的教育理念，小学生开展的生命教育也应当贯彻这一理念。

关键词：小学生;生命教育;实施策略

一、生命教育概念及定义

（一）什么是生命教育

生命教育，字面意思就是关乎生命的教育，教育内容较为宽泛，没有统一的概念。生命教育是从内到外、从上到下的全身心教育，包括一个人从出生到去世所有阶段涉及的各个方面，教育每个人认识自己存在的意义和价值，学会用积极的心态面对生活中的阻碍和挫折。小学道德与法治课程以“感悟生命，感悟生长，感悟生存”为目标，旨在让学生感知生命存在的意义，树立正确的人生观和价值观，时刻拥有饱满的精神状态，对人和事物的态度积极阳光，给他人带来正能量，诠释生命价值，提高生活质量。

（二）生命教育的意义

随着现代生命教育研究不断深入，我国越来越重视对学生的生命教育，并将小学的思想教育课列为必修课程。生命教育的意义在于帮助小学生树立正确的“三观”，形成珍爱生命的意识，激励学生追求人生梦想，实现人生价值。小学生正处于向青少年过渡的时期，在这个关键时间段进行生命教育十分必要。……