李玉彤

摘  要：奥尔夫教学法是一种独特的音乐教学法，用学生喜闻乐见的形式，例如儿歌、律动、做游戏、讲故事、唱歌等，培养学生的乐感，尤其是节奏感和即兴创编，使学生能够感受音乐带来的快乐，热爱音乐。

关键词：奥尔夫教学法;小学音乐;课堂;应用

一、小学音乐课堂的现状

课程改革不断推进，音乐教育的新课堂教学，成为一种新的组织形式，注重儿童的主动投入。但是教学实践和教师的教学观念，在深层次上还有待更新。教学中，仍然主要是以教师为中心，教学设计总是从教师教的方面出发，视知识的传授、技能的训练为主要的任务，教师更多是依照教材和教学参考书进行操作。

二、将奥尔夫教学法更好地运用于小学音乐课堂的策略

（一）在小学音乐课堂的应用游戏

“游戏”是儿童最喜欢参与的学习方式之一。奥尔夫教学法倡导所有的音乐教学都应当从“游戏”入手，来激发学生的学习兴趣。如，采用“我爱记歌词”的游戏来激发学生识记歌词的兴趣。把全班分为四个小组，每个小组推选一名组长来进行歌曲的接唱，接唱出最多乐句的小组获胜。通过这样简单的记歌词游戏变“要你学”为“我要学”，使学习歌曲变得充满乐趣。

（二）在小学音乐课堂教学中把握节奏

在日常教学中每节课都是有课程内容的要求，而如何利用好每次上课的时间让学生快速地学习歌曲是一个关键问题。奥尔夫音乐教学法重视节奏，而这种方法在日常教学中也是最容易被利用的。……