康素洁

摘  要：为适应新时代学前教育的跨越式发展及对高素质、技能型学前教育师资旺盛的市场需求，目前学前教育应用型人才的培养已经逐渐成为各高专学前教育人才培养模式的发展方向，构建培养应用型人才的学前教育课程改革模式已经成为必然趋势。学前教育专业核心课程资源是课程改革的重要方面，是课程实施、课程建设的必要条件和重要资源保证。文章阐述了高专学前教育专业核心课程资源开发研究的必要性及制约因素，对新时代高专学前教育专业核心课程资源开发研究的措施进行了探索。

关键词：新时代;学前教育;核心课程;开发研究

中图分类号：G644    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）47-0125-04

一、问题的提出

近年来，国家将学前教育提到了一个前所未有的高度。在党的十九大报告中，习近平总书记明确指出，“中国特色社会主义进入了新时代”，强调要“办好学前教育”，把实现“幼有所育”作为“七有”民生问题之首。随后，国务院、教育部颁布了一系列促进学前教育发展的重要意见与文件。

《幼儿园教师专业标准（试行）》基本理念中提出“能力为重”，明确指出，“把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力;研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。”[1]为适应新时代学前教育跨越式的发展及对高素质、技能型学前教育师资旺盛的市场需求。目前，学前教育应用型人才的培养已经逐渐成为各高专学前教育人才培养模式的发展方向，构建培养应用型人才的学前教育课程改革模式已成为一种必然趋势。……