【摘 要】本文基于移动互联网背景下，班级管理面临的中职生学习态度散漫、沉迷于智能手机无法自拔、人生目标缺失等问题，提出通过移动互联网来进行班级管理的模式：利用互联网科技构建教师、学生和家长三方沟通平台;建立班级钉钉群和微信群，加强师生之间的交流;利用网络平台建立班级文化平台;实现线上学生干部培训以及工作反馈。

【关键词】中职学校 班级管理 信息技术

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）38-0009-02

智能手机的迅猛发展给我们的生活带来了很大的方便，但同时也带来了一定的负面影响。对中职生来说，网络世界充满了各种各样的诱惑，这些诱惑不仅给学生成长带来了影响，也给中职班主任的管理工作带来了挑战。在这种环境下，如何克服智能手机带来的负面影响，同时抓住其所带来的“便利”，丰富思想政治教育的内容和形式，提高班级的管理效率，是我们必须深思的问题。

一、学生情况分析

（一）学生来源

广西农牧工程学校（以下简称“我校”）为农业类中职学校，其中2019级、2020级学生主要以农业类专业为主。据统计，我校90%以上的学生都来自农村。由于我国农村九年义务教育基础比较薄弱，而且农业类专业比较冷门，故我校录取的学生分数普遍较低，学生素质参差不齐。据不完全统计，我校有50%以上的学生为单亲家庭、重组家庭或留守家庭的孩子。

（二）学生习惯

家庭教育对学生的学习、行为习惯有非常重要的影响，而中小学阶段是学生学习、行为习惯的养成、训练的重要阶段。……