曾丽琴

摘   要：新课改的背景下，高中物理教学开始重视学生的素质，开始转变教学方法，提高课堂教学质量。新课改下的课堂教学，教师要培养学生喜欢提问、勇于提问的意识、应强化物理实验的教学、提供多样的教学形式，减轻学生的学习负担，激发学生学习物理的兴趣，为学生终身的发展奠定基础。

关键词：高中物理;新课改;物理教学

引言

新教育改革的实施带来了巨大的挑战和机会，挑战是因为课程改革没有新模式，都是教师在不断探索，没有定数。机遇意味着所有的学习者都在同一个起跑线上，意味着新旧教师的经验差别不大，换句话说，成功或失败主要是自我管理。

1  高中物理教学现状

新课程在给高中物理教学提出要求之后，教师改变了以往的教育观念和方法，满足了以学生为主体的教育条件，但实际上教学没有得到很有效的改善，教师教学方法传统。要想激发学生的学习兴趣，就要让学生先理解物理，需要教师不断提高教学水平。在考查学生学习状况时发现学生的知识掌握的不好，特别是知识的理解力，物理问题的解决力，创造性的思考力没有达到物理教育的目标。出现这种现象的原因与教师没有实时了解学生的学习效果密切相关。物理课学习困难，教师花了大部分时间教学生理论知识，通过练习和课后的作业，来巩固所学知识，加深对知识的理解，帮助学生掌握知识。教师只是批改学生作业，了解学生完成状况，并没有了解学生存在的问题，就在短时间内结束课程。……