罗权鎏

【摘要】当前我国经济发展趋势迅猛，科技水平不断提高，相关政策不断颁发，深入到各行各业。但最为重要的，还得是从教育入手，所谓“少年强则国强”，中华民族五千年来历久弥新的文化，需要依靠教育作为主要手段去传承，而这也让政府更关注中小学阶段的德育教学。在“双减”政策的影响下，给予德育教学扩展空间丰富了不少，当今社会急需德育水平极高的综合性人才，而小学阶段的学生们因为其心理不够成熟，对于德育学习的概念十分模糊，所以结合“双减”政策，要探索创新德育教学的突破。

【关键词】双减政策;德育教学;创新方法

一、“双减”政策下小学德育教学的改革机遇

（一）“双减”政策前传统小学德育方向的现状

小学教育主要针对的是孩子智力的提升，因为这能提高学校的社会竞争力。包括小学生们受到家庭的影响，长辈们从小便会告知他们“读书唯一论”的思想，这导致部分小学生们所接受的大部分教育都是用来提高分数的手段之一，成绩成为了衡量一个孩子价值的主要观念。在这种观念的影响下，教育的初衷便很容易被人忽视，学校、家长对于德育教学的不够重视，提供给德育教学的资源少，教师创新德育教学的支配力量不足，目标不明确，没有让小学生们认识到德育教学的重要性，对“知”与“行”严重分离，造成“高分低能”的现象。小学阶段的孩子们虽然心智尚未成熟，但对于事物的接受能力强，这是开发与培养他们对于德育学习的最好阶段。……