张鹏 王国志

摘 要：随着课程改革的不断深入，如何提高体育课堂有效性成为教育者们普遍关心的问题。素质拓展训练，作为一种现代化的教育培训模式，补充和延伸了体育课的功能，其丰富的训练内容和独特的教育方式有利于打破传统的体育课堂教学模式，真正实现体育的“育人”功能。研究认为：拓展训练可以激发潜能、增强自信、培养群体意识和创造力，这与学校体育的目的不谋而合，将素质拓展训练纳入学校体育课程，能够调动学生积极性，提高教学质量，对于体育课堂有效性的提高具有实践性价值。

关键词：拓展训练;体育教学;有效性

中图分类号：G807

文献标识码：A

DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.06.011

为全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会关于“立德树人”的要求，2014年中华人民共和国教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。《意见》指出，课程是教育思想、目标、和内容的主要载体，是学校教育活动的基本依据，全面深化课程改革，落实立德树人是建立中国特色社会主义教育事业的核心所在。学校体育课堂直接关系到青少年体质和整个国民的素质，就目前体育课堂看，与课程改革的目标还有一定差距，如何提高体育课堂的有效性，实现人的全面发展，是当前必须要解决的问题。素质拓展训练，以“游戏”的形式进行自我突破，以此来建立信心和培育团队协作能力，这种“具身体验”的培育模式可以充分彰显体育健身益智、立德树人的价值功能。……