朱志英

摘要：小学教学中，语文是非常重要的一门课程，而语文写作在很大程度上体现了小学生对语文课业的掌握程度。良好的教学方法对提升小学生的语文写作能力有很大作用。本文意在分析当下小学语文写作教学中存在的问题，并提出相应的解决对策，以此提升小学生的语文写作能力，更扎实、全面地掌握语文学习的精髓。

关键词：小学语文 写作能力 对策

在小学语文教学中，作文教学十分重要。作文需要小学生运用到课内和课外多方面的知识，是一项综合性很强的智力活动。培养小学生的写作能力对其语文能力的提升有多种益处。当前的教学模式中存在的诸多问题，导致小学生语文写作能力没有得到很好的发挥。文章从当下小学生语文写作教学中出现的问题出发，从多个方面探讨并提出解决对策，旨在更好地提升小学生语文写作的能力，从而提高小学生的语文综合素质。

一、小学语文写作教学中存在的主要问题

（一）教学模式程序化

1.从优秀文章中生搬硬套

为了让学生的语文写作成绩更优秀，大部分老师喜欢让学生在写作时参考优秀的作文范文。全篇背诵范文、名人名言等现象普遍存在。这样就直接扼杀了学生的创造力，使得学生的语文写作缺少灵动性。

2.教学方法单一化，没有与时俱进

教师的教学方法过于死板，是小学生作文水平低的重要原因之一。课堂上，部分教师仍在使用较传统的教授方式，大篇幅地讲解作文的写作模式，或者让学生背诵一些优美的语句、常用的修辞手法，并没有切实地让学生参与到创作中，千篇一律的教学方式使得学生的作文只停留在表面的模仿上。……