雒燕平

【摘要】文章以国学经典诵读为研究切入点，阐述了在小学语文教学中开展国学经典诵读的必要性，进一步探讨了小学语文教学中开展国学经典诵读存在的主要问题，并围绕问题从诵读范围、诵读兴趣、诵读环境、诵读时间、诵读方法等五个层面，提出国学经典诵读在小学语文教学中实施的具体策略。

【关键词】小学语文；国学经典诵读；问题；对策

【中图分类号】G623.23【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）24—0109—04

小学是学生思想道德意识形成的重要阶段，开展国学经典诵读，有助于提高小学生的思想道德水平。同时，将国学经典诵读融入小学语文教学中，可以为学生深入了解中华传统文化提供良好途径。为了更好地提升国学经典诵读成效，小学语文教师应勇于对已有教学方法、教学内容进行完善和革新，以理论研究成果指导语文教学实践，从而真正发挥国学经典诵读的重要作用。

1.有利于弘扬祖国优秀传统文化。随着新课改的深入推進，国学经典在小学语文教学中的地位不断提升，中国传统文化对于学生人格塑造及文学素养的培养有积极的影响。开展国学经典诵读，可以更好地把语文教学与传统文化的继承结合在一起，帮助学生树立正确的价值观，增强学生的民族自信心和自豪感，让学生在经典文化的熏陶中提升文学素养，弘扬祖国优秀传统文化。

2.有利于提升学生综合素养。小学教师不仅肩负着传递知识的重要任务，更承担着培养学生综合素养的重要职责。……