摘 要：随着新课程改革的进一步实施，小学教学阶段的教材更加注重对学生发展逻辑思考的培养。这对小学生智慧的发挥、更有效地开展数学练习活动等有着积极意义。同时，学生思维能力的提升，不仅仅

有利于知识的学习，也会在一定程度上在解题时提供清晰的解题思路。文章对小学数学课堂中学生思维技能的训练情况加以详细探究，对目前小学生思维技能训练中存在的问题加以概括与总结，并给出了相对应的解决对策。

关键词：小学数学;思维能力;课堂教学

一、 当前小学数学课堂教学现状分析

学生思维能力的提升，在数学课程的学习中是非常重要的。不仅仅可以帮助学生更加轻松地掌握数学知识，也会在一定程度上帮助学生在解题时提供清晰的解题思路。学生在数学课程的学习过程中，清晰的逻辑对于提升学生的学习效率有着积极的促进作用。因为受传统教学方法的影响，部分教师更多地使用灌输式的教学模式来完成对数学知识的传授，在一定程度上忽略了对小学生思维能力的训练，这也造成了很多学生因为缺乏思维能力，在数学课程中不能很好地进行思考，进而对今后的数学学习产生了负面影响。同时，由于小学数学教学是一个思维逻辑性相对较强的课程，而小学生也处在思想发展的阶段，因此教师要对学生的数学逻辑思维训练予以充分的关注。在小学数学课堂教学的过程中，把握一切时机对他们的逻辑思维能力加以培养，以便不断提高学生思维逻辑能力，为今后数学课程的学习打好基础。……