摘 要：自从“核心素养”提出以来，广大学者和一线教师便对如何落实核心素养目标展开了积极的讨论和实践。文章着眼于高中思想政治教学层面，就核心素养对高中思想政治学科的意义、高中思想政治学科范畴内的核心素养内涵进行了探讨，并以教学实践的各个环节为例，分析了高中思想政治教学中培养学生核心素养的策略。

关键词：核心素养;高中思想政治;教学策略

与语文、数学、英语等其他主干学科相比，高中思想政治学科的地位似乎显得没有那么关键。但这并不能说明高中思想政治是一门不重要的学科，教师不应忽视高中思想政治对学生的重要性。实际上，要想做好高中思想政治学科的教学，让高中思想政治在培养学生素养方面真正发挥作用，是需要花费很多心血，下很大功夫的。所以，文章立足高中思想政治的核心素养层面，思考和探讨高中思想政治教学，希望能够促进政治学科在学生的成长中发挥其真正、应有的作用，为高中思想政治教学实践提供一些参考。

一、 核心素养之于高中思想政治学科的意义

核心素养是在“立德树人”思想指导下，着眼于当前我国学校教育改革，综合考虑学生学习、成长、发展全过程而提出的具有实践指导性和逻辑严密性的理论框架。在教学实践中，核心素养的意义在于指导学校教育落实“立德树人”根本任务。简单来说，就是在教学实践中，各科教师的所有教学活动都要充分考虑核心素养的内容，将核心素养各个方面的要求融入本学科的教学活动中，并进而将其作为衡量、判断教学实践效果的指标体系，来检验教学设计、教学过程等教学实践中一系列活动的效果，并不断改进教学。……