谭英华

摘要：阅读能力是英语教学的重要目标之一，英语阅读也是获得语言技能和信息的重要途径，对学生未来发展有重要的意义。新课程标准将阅读技能明细化，突出强调了阅读教学的重要程度。因此，教师需要根据当前阅读教学中存在的问题，创新教学策略，培养学生良好的阅读习惯和兴趣，从而提升阅读能力和英语核心素养。

关键词：初中英语;阅读能力;培养策略

引言

随着新课改的不断深入，英语教学模式也发生了较大的变化。但受到传统应试教学的影响，当前的英语阅读教学时，学生普遍表现出阅读积极性不强、缺乏自主意识和阅读能力差等诸多问题，给学生英语学习造成了较大的影响。针对这一系列现象，教师在教学过程中要采取相应解决措施，在课堂上应当以学生为学习主体，重视对其学习能力的培养和对其学习需求的满足，培养学生英式思维和英语综合能力，从而来提高英语课堂的教学效率。

一、初中英语阅读教学现状

当前初中英语阅读教学主要存在两方面问题：一方面是教师受传统教学观念的影响，无法灵活转变教学方法，内容和形式没有创新。单一的教学模式加上不完善的教学设备，教师不能把抽象知识直观地展现给学生，教学重点和难点没有突出。而且教师过分追求学习成绩，对学生阅读能力和思维的培养不重视，缺乏策略指导，不利于学生英语阅读能力的提高。另一方面是学生自身的词汇量不足，从心理上惧怕英语，看到长篇的英文题材容易发慌。……