程雄光

摘要：随着社会发展，我国经济保持中高速发展前行，我国的教育事业也正在蓬勃发展。尤其是对于一些农村，偏远地区的教育事业也越发的开始重视起来。这些地区的孩子们大都渴望学习，渴望走出大山，将来有能力建设乡村。但由于地区的限制，教学资源的缺漏。他们往往无法得到相对于绝大多数学生的教育公平。包括主科数学，乡村小学的数学教学在教学过程中也总是存在着各种各样的问题和阻碍。本文根据这些痛点探讨乡村小学数学的现状及策略。

关键词：乡村教学;小学数学;教学现状;策略探讨

数学，启迪人以智慧，使人严谨。这是一门几乎可以与所有自然学科沾上联系的伟大学科。在义务教育和尖端教育中，数学往往也是筛选选拔思维能力突出人才的学科。小学数学教学是浩瀚数学知识体系的启蒙教育，不仅仅是教给学生那些简单的加减乘除运算，图形怎么画，更重要的培养这群小学生们的逻辑推理能力和空间想象力等数学思维能力。乡村小学在数学教学较之城市的学校是有很大的欠缺的，本文分析了乡村学校的现状问题，并探讨关于这些问题的解决方法的相关建议，以期提高乡村数学教學水平

1.面临的问题现状——乡村小学数学教学

1.1 教师资源的缺失

乡村和偏远山区的一些小学教育资源是非常贫乏的。虽说一直以来，都有着各种各样的支教来到这些地方进行教学，但真正意义上能稳定进行教学的师资却是少的可怜。……