霍达　张传凤　赵见伟　闫博

[摘要]党的十九大报告提出“加快建设创新型国家”，新时代赋予了高校更多的创新创业教育的责任。随着高科技的快速发展，VR、大数据与人工智能等新技术正迅速在各领域中展开应用实践，这对我国应用型人才的创新创业教育提出了更高的要求。基于新时代高等教育的现状，通过对新时代创新创业教育与应用型人才培养的关系进行分析，燕京理工学院建筑学院进行了创新创业教育实践，构建基于专业教育下的创新创业人才培养模式，以“工作室”为核心，以培养创新精神、创业意识和创业能力为出发点，通过专业融合从“产、学、研、创”四视角，引导学生开展创业实践活动，通过一核二融三点四视角的模式，培养应用型、创新型复合人才。

[关键词]新时代;创新创业教育;应用型人才;工作室

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095—3437（2021）01—0141—04

21世纪是一个创新创业的时代。党的十九大报告提出要“加快建设创新型国家”，强调“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑”。推进高等学校创新创业教育和促进大学生自主创业工作，对于建设创新型国家，落实以创业带动就业的发展战略要求具有重要意义。

一、应用型人才培养与创新创业教育的重要性分析

（一）新时代背景下高等教育现状分析

1.新时代背景下高等教育所面临的问题

在《第二次机器革命》这本书中，埃里克·布莱恩约弗森和安德鲁·麦卡菲向我们阐述了数字技术给我们的生活带来了难以想象的巨大变革，但也给各种职业带来了永久性、颠覆性的改变。……