朱学兰

【摘要】在全面实行新课程改革形势下，素质教育理念深入人心，促进学生的全面综合发展，逐步强化学生的学科基本素养，帮助学生形成良好学习生活品质，成为小学班主任当前的首要任务，为达到上述目标，当务之急即对班级管理方法加以踊跃创新，为学生营造愉悦、开放学习空间，促使其明确集体活动的乐趣所在，课程学习的意义所在。本文将以此为中心展开研讨，分析探究切实可行创新实践策略。

【关键词】小学生;班主任;班级管理;方法;创新

引言

班主任不同于常规的任课教师，其不仅肩负着班级管理的重要职责，还是德育教育的主要践行者，对于小学班主任而言，其需依照学校规定的教育指导标准，对学生展开全面管理，引领学生进行课程学习，同时还需借助一系列行之有效且先进的方法，实施较高成效的班级管理，营造和谐、愉悦的班级环境，增强集体凝聚力，为学生打造一个良好的学习空间，使其实现全面综合发展、茁壮健康成长，并建立正确价值观念，树立远大理想。据此，小学班主任需踊跃探索新型班级管理方法，促使自身管理水平实现质的飞跃，以使班级事务得以快速处理，除上述内容以外，班主任还需主动向学生监护人反馈学生的学习活动表现，由此使学生得到适宜的教育指导。但就当前实际情况而言，小学班主任所实施的班级管理其成效仍差强人意，为使其中存有的问题得以有效解决，以下将对切实可行的创新方法进行逐一说明。……