满丽云

[摘 要]新课改的不断深入，使得众多教育者認识到，在进行数学教学时，需要注重培养学生的学习兴趣，借此提高学生自身的学习积极性，同时也有利于学生数学成绩的提升。基于此，初中教师在开展数学教学时，要对传统的教学方式进行改进，也要结合学生自身的学习需求及特点，用科学的教学技术手段，提高教学的趣味性，吸引更多的学生参与到数学学习之中，从而进一步提高数学教学的质量，促进学生学习的发展及成绩的提高。

[关键词]数学学科;学习兴趣;学习成绩

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见兴趣对于学习的重要性。兴趣作为培养学生非智力因素的一个重要环节，是提高学生学习效率必不可少的，在引发学生学习数学热情、提高数学成绩上，作用尤为明显，是教学活动中无可替代的重要因素。

一、农村初中生数学兴趣低、成绩差的原因

（一）家庭状况影响

随着土地的流转，农村现在基本上是以“六一三八六零部队”（即儿童、妇女、老人）为主，大多家庭无力监管孩子的学习，认为孩子交给学校就一了百了了。更有甚者，不但不配合学校和教师，还经常借故找学校和教师的不是。

（二）学生认识问题

有相当一部分农村初中生，把学习当成了给教师和家长完成任务，什么课前预习、专心听讲、课后复习都与己无关。即使是作业也要教师和学习委员在屁股后面追着要才能交上来，抄袭作业更是司空见惯，逃课逃学如同家常便饭。……