张海艳

[摘 要]信息技术加强了学习和生活的联系，大大提高了课堂教学效率，已融合到语文课程的教学当中，并发挥着它巨大的优越性。在教学中融入信息技术，能够调动学生学习的积极性，有利于营建良好的课堂气氛，对知识的掌握更加简单快速;能培育学生的审美能力，陶冶情操，为课堂教学补充大量的资源。在教学中有效地利用信息技术，有助于调动学生的创造思维，激发他们的创作兴趣，有利于培育学生的创新能力和实践能力。

[关键词]信息技术;课堂教学;核心素养;创新精神

随着课堂变革的深化，教师越来越意识到课堂改革要关注学生核心素质的培育和学科核心能力的培养，并着眼于学生现今的全面发展和终身发展。而将信息技术运用于语文教学，是全方位培育学生核心素质的最有效方式。信息技术融图、文、音、像为一身，使课堂教学形成了智能化的双向教育过程，真正优化了课堂教学，提高了语文教学质量。

一、運用信息技术，可以实现语文教育手段与方式的多样性

信息技术作为最先进的教育媒介，区别于其它教育媒介的最大显著特点就是交互性。教学生字时，教师通过信息技术手段，可将汉字的结构、部首、声母、韵母等各方面做简要介绍，利用各种色彩的动画变化，使文字生动形象地呈现于学生的眼前，从而激发学生的耳、眼、脑等感官多层次兴奋活动，并以此达成认识生字的目的。

《蝙蝠和雷达》是一则常识性课文，学习的难点之一就是在航空器的行进中，怎样识别障碍物与方位，这一仿生学原理来源于蝙蝠。……